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沈一苗

研究时段

时间:2017.9—2018.1

个人课题研究计划

1、学习《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》，交流学习体会。

2、阅读《学前儿童行为观察》，交流读书心得。

3、阅读《早期教育》，利用一日生活多和幼儿交流。

4、撰写《课程游戏化背景下师幼互动的策略研究》专题总结或论文。

每月研究性教学活动

学习《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》，了解课程游戏化的精神。

阅读《早期教育》，撰写读书心得。

阅读《孩子是脚，教育是鞋》，撰写读书心得。

每月研究性反思随笔

交流《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》学习体会。

利用一日生活多和幼儿交流，将幼儿互动从根本做起。

交流学习《观察儿童—实践操作指南》的读书心得。

每学期网站更新的研究动态

更新网站，阅读书籍的读书心得、课题相关的专题总结

专题总结研究论文

孩子是脚，教育是鞋之师幼互动

个人课题研究小结

孩子是脚，教育是鞋之师幼互动

《孩子是脚，教育是鞋》这个比喻真的很恰当。一双鞋不合脚，可以送朋友，可以丢弃。但是，我们愿意用自己的孩子来磨合教育这双鞋吗？答案当然是：不！ 

通过结合美术活动我知道了，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

《孩子是脚教育是鞋》这本书给我的感触很大，通过日常的教学活动提高自己师幼互动的能力，并且带我走出我的误区，让我们一起做一名“造鞋人”，为每个来实幼接受教育的孩子，提供一双纯手工打造适合他们的“鞋”。