湖塘实幼课程游戏化背景下师幼互动的策略研究课题任务表
|
姓 名
|
史尧文
|
研究时段
|
时间:2017.9—2018.1
|
||
|
个人课题研究计划
|
1.积极参加课题组会议，认真思考积极发言，讨论本学期课题组研究计划。
2.参加课题研讨活动，明确本学期任务，尽早进行任务的安排和设计，有目的有针对性的进行预测和思考。
3.根据研究主题，准备所需材料积极开展活动，及时撰写教案和反思。针对活动设计的问题积极进行调整改进，多关注幼儿进步变化及时改变教学方案。
4.做好期末“师幼互动策略研究”课题阶段性小结，撰写学期论文，汇总学习心得。
|
||||
|
每月研究性教学活动
|
9月份：学习《幼儿园课程游戏化项目实施要求》
|
11月份：摘录“师幼互动”主题资料
|
1月份：撰写期末专题总结
|
||
|
每月研究性反思随笔
|
9月份：撰写学习体会
|
“共享共读”美文推荐：好人才会是好老师
|
翻阅师幼互动相关资料，撰写学习体会
|
||
|
每学期网站更新的研究动态
|
1、“共享共读”美文推荐：好人才会是好老师。
2、课题任务表的完成和上传。
3、期末专题总结论文完成和上传。
|
||||
|
专题总结研究论文
|
师幼互动专题总结——大老师和小老师，大朋友和小朋友
|
||||
|
个人课题研究小结
|
我允许孩子们拿教室现成的东西做节目道具，什么都可以，大家便很惊喜的开始准备了。很快时间过去了，男生小主持人拿着两个圆柱积木做话筒上场：“今天我们要进行大八班演出，今天的天气真好啊，阳光明媚正适合表演，有请第一组上台表演。”孩子们一个个井然有序的表演着各自组的节目，我呢，也像一个观众一样，坐在孩子们的位子上，看他们唱歌跳舞，不打断他们，不发表意见，只是在结束时献上自己的掌声和赞美。“这个节目真不错，跳得很好，也许因为人少，要是唱歌声音更响点可能会更好一些。”表演时遇到问题小朋友会询问我的意见，我微笑着告诉她：“都可以，你才是小明星，老师只是大观众。”渐渐的，我发现了他们的闪光点，孩子们真的很厉害，他们能将学到的本领表现出来，生动形象让人敬佩。我的掌声和赞美也渐渐变得真诚。
孩子你永远是最棒的。教师要学会关注孩子的优点，展示孩子的优点。我一直觉得孩子的优点是可以无中生有的，可以引导栽培，当你正确引导的某事时，孩子也会将注意力放在某处，并努力做好。需要的只是教师们的引导和支持，有的时候我就是怕自己发现不了一个孩子的优点而错过了这个孩子成长的机会。
师幼互动，教师作为支持者，合作者，引导者，应以幼儿为主体，以身作则培养良好生活习惯，应多给幼儿大胆表现自己的能力的机会，应让幼儿学习自我管理，培养其良好品德。师幼互动在游戏和情景中，让幼儿进行自我学习领悟才是最好的选择。
|
||||
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041202001113号