设计意图：
孩子只是想一直和妈妈在一起，但是他们不知道，有时候这对妈妈来说是一个甜蜜的负担。对于妈妈来说，不管脾气多好对孩子多有耐心的，也难免会遇到一些心烦的时候，这时候往往孩子的事儿还特多，于是大人脾气急孩子情绪躁，双方的互动关系就进入了恶性循环。能一个人静静的待一小会儿，放松下来，调整好了才能有精力和情绪跟孩子好好玩儿。这书说的其实就是这事儿，选择这个绘本活动的原因就是，妈妈们要求自我的想法一点儿都没错，一味的强调奉献强调要对孩子好其实挺不尊重妈妈的，而能跟孩子提出来“让我安静五分钟”，要求不多，有这么一会儿会儿就够了，这样的方式其实对于家长调节情绪以及和孩子之间的相处甚至说远了对于孩子体谅别人包括学习如何调整自己情绪方面更有利。希望孩子们看了这书，能从图中观察小象们的情绪变化，也能学会理解妈妈，而且这种情绪调节的方式孩子学会了也很实用。
活动目标：
1.让孩子体会到妈妈的辛劳，读懂妈妈对孩子的一份爱。
2.让孩子能够明白，妈妈不会把所有的时间都用在自己上面，妈妈也有自己的空间。
活动准备:
物质材料准备：绘本ppt
活动过程：
一、出示绘本封面，让幼儿细细观察。
1.师：你看到了什么？
2.理解题目。师：这句话是谁说的呢？（大象妈妈）她为什么要说这句话呢？带着这些问题，让我们一起走进书本。
二、分页阅读，理解故事。
1.引导幼儿观察小象们吃早餐的样子。说说你的感受。
师：那妈妈是怎么做的？（学习如何把话说得有条理）
2.师：如果你们就是象妈妈，此时你的心情怎么样？又想做什么呢？（请幼儿们互相分享一下自己的想法）
3.师小结幼儿们的看法。
师；孩子们都能体会到象妈妈的辛劳和烦恼，这是非常好的，可是我们要知道自己此时的身份是一位妈妈，你有关爱自己孩子的责任，可是你们刚才很多的讨论中都是只有自己，这点要注意。
三、出示绘本中最后一页，观察象妈妈在干什么，此时她的心情又是怎么样的呢？接下来厨房会发生事呢？
1. 幼儿大胆设想并回答。
2.如果你是小象的朋友，你会和小象们说什么呢？你是不是也和小象一样，这么黏妈妈呢？
3.讨论：爱妈妈，应该怎么做？
四、把你想到的用图画的形式画出来，再配上对话。
幼儿根据自己的思考画绘本，并和一组的小伙伴交流自己的想法。
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