中班绘本活动：根本就不脏嘛
执教者：蒋甜甜
设计意图：
绘本《根本就不脏嘛》是一个绘本结合生活的故事，绘本中以一个和幼儿年龄相似的小女孩不喜欢洗手的故事开始引发，讲述了小女孩认为根本不需要洗手的各种理由以及不洗手导致的后果和小女孩最后的改变。整个故事比较简单且形象鲜明，幼儿很容易理解。同时课件生动形象，主题突出，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，进行充分的表达。
活动目标：
1.知识目标：感知与理解画面内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.技能目标：通过对画面细节的观察，找到并用完整地语言表述出其中不良的生活习惯。
3.情感目标：知道勤洗手、讲卫生有利于身体健康康。
活动准备：
绘本《根本就不脏嘛》、PPT课件
活动过程：
一、封面导入。
1.出示绘本封面，引发幼儿猜想。
师：书的封面上，有一个小女孩儿。她在干什么？（她在看着自己的手。）我们来猜一猜，她的手上会有什么？（细菌）细菌在哪儿？你是怎么发现的？
2.介绍书名与作者。
师：这是两位德国的作家创作的作品，讲的是一个不爱洗手的小女孩儿的故事，书名叫《根本就不脏嘛》，我们一起来听听这个小女孩是怎么说的。
二、师幼共读，感知与理解画面内容。
（一）第一段
师：为什么每天都要做些很无聊的事情呢？在她的眼中，哪些事是无聊事儿？我们听一听：必须要早点上床，端正的坐在桌子旁边，时时刻刻都要洗手！
师：小女孩儿认为：只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的哦。
师：我们看一看，她觉得什么时候是手脏的时候？（我要玩泥巴的时候，手才真的很脏！）
师：可是手脏了，她又是怎么做的呢？（可我在裙子上蹭蹭不就干净了吗？）
师：你们会不会把脏手往衣服上蹭蹭啊？这样做真的能干净吗？（这样做只能把衣服弄脏，而且小手也不会干净呦！
师：在画面上，我们看一看，小女孩儿还有没有其他的坏习惯？你有没有放到过嘴里？
（二）第二段
师：每时每刻都要洗手，我真的很烦哎，因为我的手根本就不脏嘛！小女孩儿这样说。“比如，我刚刚摸了只小兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢？玩水的时候摸摸小鱼，就不用洗手了啊！小白兔白白的就能证明他不脏吗？（看看活泼的小白兔可是在地上跑来跑去的啊！）
师：小朋友们喜欢摸小猫小狗吗？摸完之后要不要洗手呢？
师：比如，在吃饭前，妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭啊，怎么会脏呢？小女孩儿又发问了。只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆！
师：我们发现，小女孩儿不但饭前不洗手，还有什么坏习惯？（挑食）
（三）第三段
师：小女孩儿总是不爱洗手，妈妈告诉她：你手上其实有好多好多的细菌！她盯着手看来看去。小朋友发现了吗？细菌无处不在呦，成群结队的生长在你的手纹里，手缝中间，手掌心里。
师：接下来，会发生什么事呢？（会生病）
师：宝宝生病了，妈妈是最着急的人，他一定会叫来医生叔叔！这意味着什么？吃最苦的药汤，接受最痛苦的检查，会在胃里面找到那些小细菌吗？天啊，他真的在身体里生活着啊！打针，吃药，这些一点都不好玩，很疼很疼啊！要洗手还是要去医院呢？小朋友们有选择了吗？
三、二次阅读，知道勤洗手、讲卫生的重要。
师：听了这个故事，你想告诉你的朋友什么话？你想对自己说什么呢？
总结：饭前变厚要多多洗手，这样细菌才不会上海我们，我要做一个还干净讲卫生的小朋友。
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