阅读图书要仔细 主题行为教育记录表
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执教者：陈殷
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班级：大三班
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教育
目
标
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1、学会安静的看书，有爱护图书的意识。
2、体验阅读带来的乐趣。
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活动形式：晨间谈话
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活动时间：3 月 7 日（第 四 周）
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主题名：阅读图书要仔细
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源：幼儿在看书时，经常会看见他们拿着书在那玩，在那讲话，不能安静的看书。
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晨间谈话过程中师幼对话（适当筛选，对话呈现，体现教师有质量的引导语言）
师：小朋友，这本书你们都看过吗？（拿出《父与子》这本书）
幼儿集体说：看过
师：那我要请周洲来给我们介绍一下这本书，因为我发现他每次都拿这本书看。
周洲：老师，我不记得了。
师：你看了这么多次，一点都不记得吗？还是你看书的时候不够认真？
潘子慕：老师，我看见何浩宇每次看书的时候都在那讲话。
庞天琪：我还看见他把书卷起来，放在嘴边大喊。
师：你们说他这样的做法对吗？
方一冰：不对，看书的时候要认真，不能讲话。
师：书能带给我们小朋友很多知识，看书时我们应该认真。希望我们小朋友要学会管理自己，认真对待每一件事。
师：周洲，下次你知道要怎样看书了吗？
周洲点点头。
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阅读图书要仔细 主题行为教育记录表
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执教者：陈殷
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班级：大三班
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教育
目
标
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1、学会安静的看书，有爱护图书的意识。
2、体验阅读带来的乐趣。
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活动形式：周末总结评价
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活动时间： 3 月 10 日（第 四 周）
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主题名：阅读图书要仔细
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互 动 记 录
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总结评价过程中师幼对话（适当筛选，对话呈现，体现教师有质量的引导语言）
师：谁愿意来分享《父与子》这本书？这本书讲了什么？
舒文强：这本书讲的是一个父亲和他的儿子之间的故事。
江源：这本书很有趣，每一页都有图画和字，字很少，每一页都讲了一个小故事。
马优优：这本书里的爸爸很幽默，很爱他的儿子。
周洲：我看到这本书里的爸爸很关心他的儿子，而且还陪儿子一起玩。
师：你们觉得这本书好看吗？为什么？
马优优：我觉得它的内容很好，图画很搞笑，我自己都能看懂。
钱怡乐：我妈妈说只有用心看，才能明白书里面爸爸的一些行为。
杨烨：我觉得这本书很好看，因为每次不管什么事情爸爸都是陪着他儿子，让我觉得很幸福。
陈老师：看来我们小朋友在家看书的时候，不仅能很认真的阅读，而且还能通过阅读理解书中的内容，感受浓浓的情感。
陈老师：那我们应该怎么保护图书呢？
江源：我们在看书的时候，要一页一页轻轻的看书。
张定平：在看书时，不能把书拿来玩，不能扔书。
舒文强：每次看完的书要放到书柜上，不能随便乱扔。
陈老师：书是我们的朋友，它能带给我们不同的知识，提高我们的兴趣，所以我们要学会爱护图书，做一个阅读小能手。
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