中班活动《灰狼家的小饭桶》
执教者：谢丽玲
活动目的：
1.了解故事的主要情节，知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。
2.能结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。
1.了解故事的主要情节，知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。
2.能结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。
活动准备：
绘本故事ppt。
绘本故事ppt。
活动过程：
一、灰狼家的小饭桶
介绍故事的名字——《灰狼家的小饭桶们》。
重点提问：什么叫“小饭桶？
小结：吃了不会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。
二、不受欢迎的小饭桶
（价值分析：分段了解故事情节，知道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。）
1、讲述故事1——5页。
重点提问：你看到了动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？
小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。
2、讲述故事6——7页。
重点提问：你觉得小饭桶们要改变什么呢？
小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？
三、认真努力的小饭桶
（价值分析：结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。）
1.讲述故事第8页。
重点提问：你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的？
小结：城里的小动物们个个干净整洁，守规矩、懂礼貌。
2.讲述故事第9——10页。
重点提问：小饭桶们模仿了哪些文明礼貌的行为？
小结：他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的卫生和整洁，还懂得了要和小动物友爱的在一起。
3.老师示范动作，让幼儿看懂并模仿（剥香蕉皮——吃香蕉——扔香蕉皮）
提问：这是受人欢迎的行为吗？
4.联系生活经验，幼儿想象模仿。
介绍故事的名字——《灰狼家的小饭桶们》。
重点提问：什么叫“小饭桶？
小结：吃了不会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。
二、不受欢迎的小饭桶
（价值分析：分段了解故事情节，知道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。）
1、讲述故事1——5页。
重点提问：你看到了动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？
小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。
2、讲述故事6——7页。
重点提问：你觉得小饭桶们要改变什么呢？
小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？
三、认真努力的小饭桶
（价值分析：结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。）
1.讲述故事第8页。
重点提问：你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的？
小结：城里的小动物们个个干净整洁，守规矩、懂礼貌。
2.讲述故事第9——10页。
重点提问：小饭桶们模仿了哪些文明礼貌的行为？
小结：他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的卫生和整洁，还懂得了要和小动物友爱的在一起。
3.老师示范动作，让幼儿看懂并模仿（剥香蕉皮——吃香蕉——扔香蕉皮）
提问：这是受人欢迎的行为吗？
4.联系生活经验，幼儿想象模仿。
提问：如果家里来了客人，你可以做什么动作让客人觉得很喜欢呢？（根据生活经验表现文明礼貌的行为）
小结：这些动作都是文明的行为，看到文明的动作我们都要好好学习。
四、讨人喜欢的小灰狼
（价值分析：感受小灰狼的不同，学做讲文明、懂礼貌的好孩子。）
——讲述故事第11——14页。
重点提问：小饭桶们和以前有什么不一样了？
小结：这群小饭桶虽然有缺点，但是他们能通过了努力学会了很多本领,变
小结：这群小饭桶虽然有缺点，但是他们能通过了努力学会了很多本领,变
成了讲卫生，懂礼貌的受大伙儿喜欢的小饭桶。
活动反思：
在绘本《灰狼家的小饭桶们》中，灰狼不再狡猾、阴险，做尽坏事了，它们是可爱的一堆狼啊！他们身上有不少让人讨厌的缺点，就像一群捣蛋的坏孩子，他们有孩子气般的傻冒举动，因为冒失闯祸之后，小猪们可以理直气壮的不要他们参与到大家的活动中来。最搞笑的是开头和末尾，他们在拍合影的时候，居然也会像人一样叫“茄子”，突然袭来的幽默感让人不禁跟着咧起嘴笑起来。
画风实在是太可爱啦，一开场是森林里动物们的“全家福 ”。所有动物齐声喊——茄子！每个动物都是裂开大嘴巴的，超级可爱！文章讲的是灰狼一家子，因为总是把大家弄的一团糟，所有的动物都开始疏远他们。灰狼一家子到城里，学习其他动物的生活方式，照着他们的样子做。以为这样动物们就会喜欢。结果动物们更加怀恋起原来的灰狼们。这个故事告诉我们做最真实的自己，才是最美的。
活动中还需把教具做的更有操作性，在感知灰狼们哪些习惯做的不好时让幼儿通过表格：在写有√和×的纸上，贴有8张行为的图片，从而让幼儿进行判断，引导他们将文明礼貌的行为粘贴在√的下面，把不文明不礼貌的行为粘贴在×的下面，也为活动增添了趣味性。接下来，可以利用一小段做客的视频，引导幼儿说出文明做客的方法，也请幼儿谈谈不文明做客的行为有哪些。在活动的最后，我延伸到了生活之中，请幼儿说说生活中的文明礼貌的行为，引导幼儿做一个讲文明懂礼貌的小朋友，这样才能得到更多人的喜爱哦！幼儿在活动中收获了很多新的知识，教学效果比较良好。
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