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执教者：朱莉
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班级：大一班
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教育
目
标
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1．知道什么样的环境适合阅读，什么样的环境不适合阅读。
2．幼儿能够用完整的话介绍自己所看书籍的书名。
3. 进一步激发对阅读的兴趣和求知欲。
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活动形式：晨间谈话
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活动时间：3月1日（第三周）
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主题名：阅读图书要仔细
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源：本月评价主题
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晨间谈话过程中师幼对话:
师：孩子们，前一段时间我们开展“亲子共读”活动，你们在家都看了哪些书呀？
幼儿：《天生一对》、《爷爷一定有办法》、《吃点黑暗的怪兽》、《搬过来搬过去》、《不一样的卡梅拉》……
老师：你和谁一起读书呢？
顾紫烨：我和姐姐一起看书。
唐紫涵：我和妈妈们一起看书。
赵韵凯：我和他们不一样，我认识字，我每天晚上睡觉之前给我妈妈讲一个故事。
师：妈妈一定很喜欢你讲的故事。睡前读故事，是在床上阅读的吗？
赵韵凯：我们家卧室灯光有点暗，不能看书，我是在我的“阅读角”读的。
师：除了在太暗的灯光下不能看书以外，还有哪些环境里也不能看书呢？说说你的理由是什么？
孙宇楠：在车上不能看书，因为这样会晕车的。
姜晨艳：在大太阳下面也不能看书，会把我们的眼睛烧伤的。
陈恩浩：不能一边走路一边看书，这样会发生危险，不安全。
师：那在哪里看书最适合呢？
赵韵凯：我家有个“阅读角”，里面有我的小沙发，在那里看书最安静、最舒服。
张煜瑶：我喜欢和妈妈到书店里看书。
师：是的，阅读需要一个良好的环境，小朋友们可以选择安静、灯光柔和的地方看书，灯光太强、太弱的地方都不适合阅读，另外阅读时要认真，不要东张西望、三心二意，相信你们一定能够做到的。
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