花草树木要爱护主题行为教育记录表二
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执教者：顾雨晴
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班级：中三班
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教育
目
标
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1、知道花草树木能够美化环境，有益于人们的身心健康。
2、激发幼儿爱护花草树木的情感，增强保护环境的责任感。
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活动形式：晨间谈话
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活动时间：3月15日（第五周）
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主题名：花草树木要爱护
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源
在中午带孩子出去散步的时候，总是发现走在后面的孩子喜欢随意采摘一些叶子和花瓣放在手里玩，进行多次教育可是效果并不是很理想。
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晨间谈话过程中师幼对话
师：小朋友们，什么季节来了？
吉锦涵：春天，而且花草都长出来了。
师：那老师讲个关于大树的故事，一起来听一听好吗？
“有一天，来了一个小男孩，看见大树上开了这么多美丽的花就摘了一朵，老师顺手摘下一朵。”“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵，老师顺手又摘下一朵。”“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都想去摘，他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿，树上的花就被摘没了。”
师：故事中讲了什么？你有什么想法？
刘一诺：有一棵大树上长了很多漂亮的花，但是被人采光了。
张思诺：大树上面没有花了，变得很丑。
蒋正楠：那些人不应该去采摘，这是一种不好的行为。
师：可是我们中午出去散步的时候，是不是会有小朋友看到漂亮的花草就把它采下来呢？
万浩祺：不能摘的，因为摘下来它就死掉了。
师：说的很对，漂亮的花只有长在大树上才能一直开的那么美丽，你把它摘下来它就死了。
师：而且这些花花草草能美化我们的环境。
裔云龙：我们应该要爱护花草树木，因为它们也是有生命的。
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花草树木要爱护主题行为教育记录表二
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执教者：顾雨晴
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班级：中三班
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教育
目
标
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1. 了解保护花草树木的具体做法。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步的环境责任感。
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活动形式：周末总结评价
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活动时间：3月22日（第四周）
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主题名：花草树木要爱护
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源
已利用其它晨间谈话时间，评出了环保小卫士，孩子们已经能管住自己，此时要培养孩子们爱护自然环境的意识。
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师：这个星期我们儒灵童的评价主题还是“花草树木要爱护”，你这一周做到了吗？
金熙晗：我做到了，我还会给花草浇水，这也算是爱护花草树木的一种吧！ 李杨涛：我不采树叶了，而且不管在哪里我都没采！ 师：可是为什么以前你想摘呢？ 陈艺然：因为以前我不知道，现在学习了之后我就懂了！ 刘雨轩：老师，我还会把花盆中黄色的叶子摘掉。 郭晔焓：我实在喜欢那些花，我会蹲下来去摸摸它，不会去摘掉它。 葛语彤：老师，我不仅在学校不摘花，有一次，晚上的风很大，把植物都吹倒了，我还特意跑过去把它扶起来了！ 师：你做的真棒！那是你家种的植物吗？ 张星晴：不是我家的，但是所有的植物都要爱护呀！ 师：说的真对！不仅要爱护学校的、家里的、任何地方的都要爱护！ 师：最近，带小朋友在幼儿园内散步，老师确实发现，小朋友几乎改掉了去采摘花朵树叶的坏习惯。你们都知道要爱护花草树木对吗？那所有的小朋友都会得到一个儒灵童和一颗星星，希望你们继续努力！保持这个好习惯！ |
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