花草树木要爱护 主题行为教育记录表
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执教者：顾雨晴
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班级：中三班
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教育
目
标
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1. 讨论知道破坏花草树木的行为是错误的。
2. 激发孩子爱绿、护绿的意识。
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活动形式：晨间谈话
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活动时间：3月2日（第三周）
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主题名：花草树木要爱护
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源
从小班开始，无论是户外活动还是散步时，孩子们一分散就会习惯性去看看花，摸摸草，顺手就将它们摘了下来。虽然口头上提醒过多次，但是并没有显著的成效。这样的情况一直在班级中存在着。
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晨间谈话过程中师幼对话（适当筛选，对话呈现，体现教师有质量的引导语言）
师：春天来了，你们发现我们的幼儿园悄悄的发生了哪些变化呀？
幼：我发现，滑滑梯那边的小树开花了，很漂亮。
我发现，小草是淡绿色，长出了嫩芽。
师：你们的眼睛真亮，发现了这么多的不同。这些小东西啊，经过了千难万险好不容易才探出了脑袋，你们知道它们都经历了什么吗？
裔云龙：冬天的时候非常的冷，肯定把泥土都冻着了。它们的种子就会不舒服。
郭晔焓：前几天老是下雨，它们可不会游泳。
师：你们说的太棒了，因为天气、季节的原因让它们的成长变得很困难，刚刚来到这个世界的他们还会遇到哪些危险呢？
桂皖苏：刮大风，还有小狗，小虫子会吃。
胡诗涵：我觉得是有人会摘，会去采这样它们就很可怜的死掉了。
师：我很赞同你们说的话，老师想请你们想一想，问一问自己，有没有成为剥夺它们生命的有心人呢？
幼：有……（好多孩子都低下了头）
师：马上植树节就要来了，老师呢像上学期一样，要给你们贴大拇指了，我和爸爸妈妈都会监督你们，让我们过了一星期来看一看，谁的大拇指多，能成为中三班的“环保小卫士”。
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花草树木要爱护 主题行为教育记录表
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执教者：顾雨晴
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班级：中三班
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教育
目
标
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1. 了解保护花草树木的具体做法。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步的环境责任感。
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活动形式：周末总结评价
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活动时间：3月10日（第四周）
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主题名：花草树木要爱护
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源
已利用其它晨间谈话时间，评出了环保小卫士，孩子们已经能管住自己，有了自我管理的意识，但对于大环境还没有很强的责任感。
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晨间谈话过程中师幼对话（适当筛选，对话呈现，体现教师有质量的引导语言）
师：昨天我们已经评出了我们的“环保小卫士”，我们请小卫士来说一说，自己是怎么做的。
裴泽亚：看到小草不要去踩要走有泥巴的地方，小花不能摘。
师：裴泽亚说的非常具体，老师这里有一首儿歌让我们一起来听一听，说一说：
小草小草你别怕，我不从你身上过，
花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，
小树小树你别怕，我不把你左右摇，
你要问我为什么？我是环保小卫士！
出示PPT图片。
师：看，这些图片都发生了什么事？如果是你你会怎么做？
金钰熙：他们把花摘了放在头发里，我在红梅公园里看到过。我觉得这样是不好的。
诸葛锦萱：这个小孩在我们幼儿园摇树，我会提醒他，你这样是在伤害树木是不对的。
师：原来当“环保小卫士”这么不容易啊，不仅要管住自己的小手手还要学会跟别人礼貌沟通管住别人的小手手。我们贴大拇指的要求又增加了，大家要努力哦，看看下一次的“环保小卫士”会是谁！
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