主题行为教育“花草树木要爱护”心得
执笔者：王婷
本月，我班进行了主题为“花草树木要爱护”的儒灵童评比活动。时下正值春季，春暖花开，幼儿园里的小树长出了嫩芽，小草探出了脑袋，小朋友们看见了都很新奇，有的小朋友甚至用手去采摘。
在一次户外游戏中，我发现宋子豪小朋友偷偷地采了一簇嫩叶，拿在手上撕着玩，其他小朋友看见了也跟着模仿。于是回到教室后，我抓住这一契机，询问孩子们的观点，大家争先恐后地发表着自己的看法，有的说：“不能摘树叶，小树会受伤”；有的说：“这样小树会死的”……孩子们的观点都很正确，可是做起来就没有这么简单了，很多孩子看到就忍不住去摘。于是我们商讨：小朋友们之间相互提醒，相互监督，养成爱护树木的良好习惯。
接下来的几天，我发现乱摘叶子的人数明显减少了，但个别孩子还是存在这一问题。这周末，“植树节”来临了，为了让孩子们更好地认识到“爱护花草树木”，我重点给孩子们介绍了“植树节”的由来与它的重要性。我在网上寻找了黄土高原以前的照片与现状，通过实物的对比让孩子们感受到树木的重要性。由于陆芝言小朋友去年去黄土高原旅游，有过切身体会，所以我特地邀请言言说一说那里的环境与感受，让孩子们知道如果破坏树木，我们这里也会变成一样，漫天风沙。最后，为了更好地响应“植树节”，我请每位小朋友回家与爸爸妈妈一起种下一棵树，关注它的成长，做到爱护花草树木，从自己做起。
第三周，嘉琪在来园的路上发现了有人在“破坏树木”，立刻告诉了我，小朋友们听见了纷纷“指责”。通过了解情况，我发现原来大人们不是在“破坏树木”，而是在修剪树木，于是，利用晨间谈话的时间，我给孩子们灌输了这一观点——为了让树木更美观、长得更好，工人叔叔们会不定期进行修剪，这样做是正确的，是为了保护树木。
通过了三周的评比，孩子们都掌握了很多保护花草树木的好方法，还能在看见他人破坏树木的时候加以制止，但是我们还应该从多个角度来让孩子们养成“爱护花草树木”的好习惯，例如：画一幅“爱护树木”的作品，告诉更多的人；共同设计“爱护花草树木”的宣传标语，朗朗上口；设计“公告牌”，让大家都能主动“保护花草树木”等等。
要知道“爱护花草树木，从小做起”，希望我们的每一个宝贝都能成为“环保小能手”！
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