花草树木要爱护 主题行为教育记录表
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执教者：何秀芳
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班级：中二班
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教育
目
标
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1.萌发学生爱护花草树木的情感，感受大自然的美丽。
2.通过制作《爱护花草树木》告示牌，增强环境保护责任感。
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活动形式：晨间谈话
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活动时间： 3月 7 日（第 四 周）
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主题名：制作告示牌
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互 动 记 录
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该行为教育话题来源
本周我们继续开展《爱护花草树木》这一主题活动，引导幼儿通过制作告示牌让更多的小朋友也来爱护花草树木。
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晨间谈话过程中师幼对话
师：爱护花草树木的主题活动，我们已经开展了两周，老师发现大家都能很好的做到，可怎样告诉其他小朋友也来爱护花草树木呢？
伍哲凯：我们可以像公园里那样，做个牌子。
王俪瑾：牌子上写不要踩小草。
严家欣：也可以画出来。
师：你们的想法都很棒，我们可以做个告示牌，告诉其他小朋友要保护花草树木。那怎样做告示牌，让别人一看就知道呢？
袁梦琪：我看见公园里的是写字的。
师：可小朋友都不认识字怎么办呢？
绍帅钧：可以画出来，这样一看就知道了。
飞飞：不能摘花就画小手在摘一朵花，然后画个斜线，表示不能摘花。
费莫涵：不摇小树就画一个小孩在摇树然后打个×，就是不能这样做。
师：你们的办法都很好，那今天小朋友们回家和爸爸妈妈一起制作一个告示牌，然后明天我们一起把它们放在校园里，让更多的小朋友和我们一起爱护花草树木，好吗？
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执教者：何秀芳
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班级：中二班
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教育
目
标
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1.萌发学生爱护花草树木的情感，感受大自然的美丽。
2.通过制作《爱护花草树木》告示牌，增强环境保护责任感。
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活动形式：周末总结评价
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活动时间：3 月 10 日（第四周）
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主题名：制作告示牌
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互 动 记 录
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总结评价过程中师幼对话
师：前两天我们把自己制作的告示牌挂在小树上了，你们觉得能提醒其他小朋友爱护花草树木吗？
邵顺心：我觉得能，其他小朋友想来摘花，一看到标志就知道不能摘花了。
张雨晨：我也觉得能，看见告示牌就知道不能这样做了。
钱梓轩：有了牌子大家就会爱护花草树木了。
牛牛：我发现幼儿园很多花都开了，真漂亮，可是也没有人去摘了。
师：老师这两天在带你们去散步时，也没有发现小朋友去摘花摘树叶了。看来我们制作的告示牌非常有用哦，通过制作告示牌不但告诉我们自己要爱护环境，还能告诉其他小朋友呢。大家都来爱护花草树木，这样我们幼儿园的环境就更美了。
师：我们的告示牌这么厉害，你们觉得还有哪些地方也需要它们呢？
史宸煜：我觉得我们小区里也需要，上次我就看见有人在摘花。
王思远：我觉得公园里也需要告示牌，上次妈妈带我去公园玩，就看见很多人躺在草丛里，把小草都压死了。
师：是的，除了幼儿园，其实还有更多的地方需要告示牌，我们周末可以和家长一起去给这些地方挂上告示牌，让更多的人爱护花草树木，让我们的环境更美！
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