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中班数学活动:给变化的图形做标记
作者:顾瑜 日期:2019-06-26 点击次数:

中班数学活动:给变化的图形做标记  

设计意图:

日常生活中,我们常常会引导幼儿发现实物的特征,但是我发现如果几个实物在一起想要发现其相同的特征,幼儿有些模糊,以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、 动口、动脑从而轻松地掌握图形之间的变化,并给图形做相应的变化标记。

活动目标:

1.认识符号”,理解其代表的意义。

2.启发幼儿能根据图的变化做出标记,并根据标记的变化选出图形。

3.培养幼儿观察、分析、比较的能力。

附件

     
    常州市武进区湖塘桥实验幼儿园版权所有